1.0Autism Partnershiphttps://ap-angpei.cn/zh/aut_admin_devhttps://ap-angpei.cn/zh/author/aut_admin_dev/rich600338<blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="n65zIcj5ai"><a href="https://ap-angpei.cn/zh/effective-treatment/">Effective Treatment</a></blockquote><iframe sandbox="allow-scripts" security="restricted" src="https://ap-angpei.cn/zh/effective-treatment/embed/#?secret=n65zIcj5ai" width="600" height="338" title="“Effective Treatment” — Autism Partnership" data-secret="n65zIcj5ai" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" class="wp-embedded-content"></iframe><script> /*! This file is auto-generated */ !function(d,l){"use strict";l.querySelector&&d.addEventListener&&"undefined"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!/[^a-zA-Z0-9]/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret="'+t.secret+'"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret="'+t.secret+'"]'),c=new RegExp("^https?:$","i"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display="none";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute("style"),"height"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):"link"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute("src")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener("message",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener("DOMContentLoaded",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll("iframe.wp-embedded-content"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute("data-secret"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+="#?secret="+t,e.setAttribute("data-secret",t)),e.contentWindow.postMessage({message:"ready",secret:t},"*")},!1)))}(window,document); </script> 康复和训练 每个孩子都应健康成长。患自闭症的孩子与其他孩子相同，也应有机会发掘自己的天赋潜能，尽可能地提升生活质量。 最有效的方法 自从「UCLA自闭症幼童计划」于1987年刊登一篇研究结果，令社会逐渐意识到患自闭症儿童比想象中更具发展潜能。 在1987年，美国加州大学洛杉矶分校Ivar Lovaas 教授与同事们进行一项研究。研究结果显示，19名接受ABA行为训练的儿童中，9人的智力提高至正常范围，并在没有任何支持的情况下融入主流学校，与其他同龄儿童没有分别。 了解更多 如何选择最合适的训练？ 养育自闭症儿童或会面对不少问题，其中之一是为确诊患有自闭候群症的儿童寻找合适的训练方法。 每年均有不少声称对干预自闭症患者有显著功效的新方法、专业见解及建议、家长之间的口耳相传，以及声称能治愈自闭症的药物，但大部分都缺乏严谨的科学实证及测试以支持其声称的效用。 寻找干预训练时须考虑的重要问题: 训练计划的原理及目的是甚么？ 支持该训练方法的科研文献是否充足？ 儿童及家庭须参与什么训练及事宜？ 课程所需时间、训练的节数、时间及家庭须负担的费用？ 训练方法是否集中于一项技能或属于全面课程？ 训练方法会否对儿童造成伤害？ 训练方法在发展上是否合适？ 导师有什么背景及培训经验？ 导师是否允许家庭参与？ 是否有订明评估程序及课程是否视乎每位儿童的情况而订？ 如何量度进度？ 训练成效多久评估一次 该训练方法有什么科学研究证实有效？ 训练失败会对儿童和家庭造成什么影响？ 训练方法如何融入儿童目前的课程？谁负责评估？ 决定继续或终止课程所采用的准则是什么http://ap-angpei.cn/wp-content/uploads/2023/04/Ellipse-4-1.svg