家长关注
「有很多事情想教孩子，应该从哪里开始？」
先了解孩子，再确定学习重点
训练团队会先了解孩子的强项和需要，再与您一起讨论目标，解释哪些技能可以优先学习，以及背后的原因，让您了解每一步的安排。
Autism Partnership 北京、上海｜自闭症儿童 ABA 训练
为自闭症孩子寻找支持，
下一步应该怎样做？让我们从您最关心的问题开始。
信息太多、选择太多，不知道从哪里开始？
AP 团队会先了解孩子的情况，再与您一起确定学习重点，安排符合孩子需要的个性化训练。
这些情况，您也遇到过吗？
从选择训练课程，到照顾孩子每天的需要，家长往往有很多问题想问。我们愿意与您一起逐一了解。
寻找合适的支持
「建议很多，但我还是不知道应该先做什么。」
想帮助孩子，却还没有找到清晰的起点，也不确定哪种课程适合他。
沟通上的困难
「孩子说不出自己需要什么。」
孩子还不懂得怎样表达自己的需要，您常常需要猜测，也希望了解可以怎样帮助他。
日常生活的挑战
「吃饭、睡觉，连出门都要花很多心力。」
即使提前做好安排，一些日常活动仍需要额外的支持和配合。
已经参加训练
「孩子有上课，但具体在学什么？」
除了知道孩子「今天表现不错」，您也想了解他的学习进度，以及回家后可以怎样配合。
从家长的分享，
了解孩子与家庭的学习历程。
每个孩子的学习经历都不同。以下家长分享了他们与 AP 团队交流、参与课程及在家中支持孩子的经历。
从寻找支持，到了解孩子的学习需要。
Kimi 的家长分享了他们寻找支持、认识 AP 团队，以及陪伴孩子学习的经历，也谈到了他们对教学人员和孩子学习安排的观察。
家长分享了他们对分步骤教学的理解，以及如何观察孩子的学习过程。
家长和照顾者学习在家中运用 ABA 方法，与孩子互动，并参与日常教学。
家长分享了对孩子眼神交流和表达意愿的观察，以及家庭在日常互动中的体会。
家人和照顾者参与家庭支持培训，学习理解孩子的行为，以及在日常生活中作出回应。
以上为 AP 香港家长故事的内容概述，并非逐字引语。个案效果因人而异，每个孩子的学习进度及支持需要各有不同，相关经历不代表其他孩子的学习结果。
AP教学法（APM®）
每个孩子都不一样，
训练也应符合他的需要。
30多年来，Autism Partnership 持续结合科学研究与教学实践，发展以渐进式应用行为分析（ABA）为基础的 AP教学法（APM®）。
我们会根据孩子的能力、兴趣、学习动机及反应，灵活调整教学。同时，我们也重视家长的观察，让个性化课程符合孩子和家庭的实际需要。
家长关注
「同一种方法，适合每个孩子吗？」
2
找到适合孩子的教学方式
孩子的兴趣、能力和学习方式，都是我们设计课程的重要考虑。例如，喜欢火车的孩子，可以在玩火车时练习求助，从感兴趣的活动中学习沟通。
家长关注
「ABA 训练会不会很刻板？」
3
在游戏与互动中建立学习动机
我们会运用孩子喜爱的游戏和活动，创造学习机会，并通过鼓励支持孩子参与。当孩子感到不安或不愿参与时，训练团队会留意他的反应，适时调整节奏和教学方式。
家长关注
「怎样协调孩子不同的训练安排？」
4
由训练团队统筹，让课程安排更连贯
课程督导会统筹孩子的 APM® 训练计划，让您有清晰的联络对象，了解整体安排。如有需要，在家长同意后，团队也可与老师及其他相关支持人员交流。
家长关注
「我想了解孩子目前的学习情况。」
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定期交流学习记录，了解孩子正在学什么
团队会结合孩子的学习记录和家长的日常观察，与您讨论孩子正在练习的技能、目前的学习重点，以及下一阶段可考虑的目标。
家长关注
「回家后，我可以怎样帮助孩子？」
6
让课堂所学，延伸到日常生活
我们会指导家长、家人及照顾者，在日常相处中运用一致的教学策略。从吃饭、如厕、睡前流程，到与他人一起游戏，为孩子安排在不同情境中练习技能的机会。
想了解费用、课程安排及后续衔接等问题？我们会在咨询时介绍课程建议、相关费用和安排，并根据孩子的需要，与您讨论下一阶段可考虑的支持，让您了解清楚后再作决定。
预约免费家长咨询及参观中心 →
从表达需要，到与他人一起玩，让学习走进孩子的日常生活。
我们的课程关注孩子的基础技能，旨在支持他们参与日常活动、练习独立完成任务，并为后续学习作准备。
训练内容包括：
- 沟通
- 语言
- 行为管理
- 社交技能
- 游戏技巧
- 学习如何学习
- 生活自理
免费家长咨询
为孩子寻找合适的支持，
让我们一起规划下一步。
带着您最关心的问题，与 AP 行为分析训练课程督导面谈，了解孩子的强项、需要和可优先关注的学习目标。您也可以向团队了解课程内容、教学方式及中心参观安排。
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1
告诉我们您的关注
填写表格，留下联络资料及您关心的问题。团队会通过电话、微信或邮箱与您联系，安排咨询时间。
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2
与团队见面，了解中心
分享孩子在学习和生活中的情况，提出您的疑问，并向团队了解教学环境和课程安排。
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3
探讨孩子现阶段可以怎样开始
与课程督导讨论孩子的强项、需要及可考虑的学习重点。课程内容、费用和后续安排等，都可以在会面时了解。
免费咨询适用于未曾与 AP 课程督导咨询过的新家长。本次咨询为教育与训练方向的交流，不包括正式技能评估或书面报告。具体咨询及参观安排由中心与您确认。
参观中心
欢迎了解我们的中心，
认识孩子的学习环境。
北京中心中国北京市朝阳区朝来高科技产业园东区18号院13号楼3层
微信号：APBJ-info电话： +86 10 8492 8587
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- 邮箱 info@ap-angpei.cn
家长常见问题
关于 ABA 训练，
您可能也想了解这些问题。
为自闭症孩子寻找支持，我应该先做什么？+
您可以先与了解孩子的专业人员交流他的强项和需要，再考虑合适的教育与训练支持。
选择课程时，除了课程内容，也可以了解教学目标如何制定、由谁督导，以及家长可以怎样参与。AP 的免费家长咨询让您有机会直接向课程督导提问，一起讨论孩子现阶段的需要。
什么是 ABA 训练？适合幼儿吗？+
应用行为分析（ABA）是一套以行为与学习原理为基础的系统教学方法，课程可围绕沟通、社交、游戏及生活自理等技能展开。
针对幼儿，教学可以结合他们喜爱的玩具、游戏和日常活动。在 AP，我们运用 AP教学法（APM®），根据每位孩子的能力、兴趣和反应，调整训练目标及教学方式。
AP 北京、上海的 ABA 训练费用是多少？+
费用会根据课程类型及训练时数有所不同。
了解孩子的情况后，团队会向您介绍可考虑的课程、训练安排及相关费用。您可以先通过免费家长咨询了解课程，再自行决定是否报名。
孩子需要安排多少小时的训练？+
每个孩子的年龄、能力、学习需要及目标都不同，因此没有适合所有孩子的固定时数。
团队会根据孩子的情况，与家长讨论训练安排，并结合学习记录和家庭反馈持续检查及调整。
如何选择适合孩子的 ABA 训练机构？+
您可以了解课程由谁设计和督导、团队如何记录孩子的学习情况，以及会怎样与家长沟通。
也可以了解教学是否会根据孩子的反应调整，以及家长能否获得日常练习指导。会面时，不妨请团队通过具体例子介绍他们的教学方式。
只是担心孩子的发展，也可以预约咨询吗？+
可以。如果您对孩子的语言、社交、行为或学习发展有所担心，或希望进一步了解 AP 的课程服务，都欢迎向团队查询免费家长咨询。
咨询时可以分享您的日常观察；如已有相关资料，也可先向团队了解需要准备什么，以便讨论孩子目前的需要及可考虑的支持方向。
预约免费家长咨询，
一起了解可以怎样支持孩子。
您关心的学习或日常生活问题，都可以在表格中告诉我们。请留下方便联系的资料，团队会通过电话、微信或邮箱与您联系，安排咨询，并与您确认参观中心的相关事宜。
您也可以先通过微信咨询，或致电北京中心 010 8492 8587／上海中心 021 6128 3397，与我们的团队联系。
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