家长分享 | AP课程
– Jaishree (儿子于2013－2015年间于AP接受训练)
「Etash于约2岁的时候，被诊断患有自闭症。当时，Etash不能够用语言沟通，无法模仿声音或给予任何反应，他的认知能力也不能达平辈的水平。参加了一个月AP的训练之后，他开始学会模仿我们发出的声音。因此，我们决定安排他接受全日密集式ABA训练，并且很快地看见他迅速的进步。经过两年于AP的训练，Etash现在与一般同龄小朋友没有太大分别，并且可以返主流学校。我们现在对他的将来重拾信心和可以抱有憧憬。」
Jaishree 受访于香港Autism Partnership，藉此希望提升大众对自闭症谱系障碍的认识和早期训练的重要性。Etash是香港AP曾经的学生。
– Marie
「Cole在接受干预前，未有任何的语言能力。于AP接受了一年的密集式训练后， 他的说话能力有很大的进步。Cole之后继续接受了大概4年半的训练；他的说话能力已经赶上了同年龄的孩子，于其他方面的发展也很理想。我可以肯定， 若不是当初安排了Cole接受密集式早期训练，他的发展一定不及现在理想。」
Marie受访于香港Autism Partnership，藉此希望提升大众对自闭症谱系障碍的认识和早期训练的重要性。她儿子是香港AP曾经的学生。
AP研讨会和讲座
– Elaine Lau (家长)
「这次家长工作坊非常实用并提供了很多有用的资识。我学会了采用基本应用行为分析法帮助孩子学习新的技能，并改善了一些不良行为。参加这个工作坊，让我及家人的生活都变得更容易。」
Elaine受访于Autism Partnership的一个自闭症家长教育工作坊后，藉此希望提升家长对了解自闭症谱系障碍及ABA训练的重要性。她的孩子不是AP的学生。
– Sandy Ng (家长)
「 特别鸣谢Raymond和Oscar的专业及严谨的训练指引。在他们的带动下，我们完成了一个愉悦轻松，但十分具有启导性的工作坊。」
Sandy受访于香港Autism Partnership的一个自闭症家长教育工作坊后，藉此希望提升家长对了解自闭症谱系障碍及ABA干预的重要性。她的孩子不是AP的学生。
