自闭症和ABA训练的常见问题
每个孩子都应健康成长。患自闭症的孩子与一般孩子相同，也应有机会发掘自己的天赋潜能，尽可能地提升生活质量。
自闭症和ABA训练的常见问题
我们发现 ABA有利于所有儿童达致其个人潜能。我们亦发现儿童的受益程度会视乎以下因素而定：
- ABA训练导师的质量，包括资历及丰富经验；
- 家长可利用的个人及社会资源，包括他们如何全心全意投入 ABA的理念及方法，以及他们能否抽空参与子女的干预课程；
- 以及儿童本身的能力及面对的困难。
最重要的因素可能是各方面的成功配合，令团队团结一致帮助学童的成长及学习这个共同目标。
愈早开始训练对患者愈好，不要再犹疑了!
有重点研究指出幼年儿童（2至4 岁）的干预训练效用最佳，愈早开始训练对患者愈好，但训练永远不会太迟。有确实证据显示，ABA策略适用于任何年龄的人士。
大部分人都误解 ABA训练并不适用于能力高的自闭症儿童。ABA的设计是因应每位儿童需要而提供不同的结构层次。能力高的自闭症儿童于结构较少的干预训练安排下有较佳的学习成果，因此训练课程会相应调整。事实上，ABA策略对这类人士尤其有效及重要。
是。并非每个儿童均能达致「康复」水平。然而，绝大部分儿童都能取得显著进展，且能大大提高其生活质量。
家长应有合乎现实的期望，也应明白如果子女能于幼年时接受高质量训练，便有可能达到康复。虽然不足50% 儿童能达到最佳状况──「康复」，但绝大部分儿童均能取得显著进展
