如何教自闭症孩子自发沟通？

为什么自闭症儿童会有沟通困难？

为什么我们有与人交谈的欲望？ 这是因为我们有动力，我们知道有必要与别人交流。

然而，自闭症儿童可能没有交流或分享的欲望。因此，使「自发沟通 」和「自发语言」对他们来说很困难。所以，我们必须创造让他们说话的欲望和诱使他们说话，这就是我们所说的「诱发沟通」。

在第1部分中， 我们介绍了自发性沟通以及什么是诱发沟通。本文将探讨如何使用诱发沟通的技巧来帮助孩子自发地沟通。

我如何让我的自闭症孩子说话？

首先，让我们通过创造说话的需求来帮助他们。接下来我们将探索三个营造这些沟通欲望的方法。

A. 通过打断孩子熟悉的规律来创造沟通的欲望

其中一种方法是建立并找到孩子熟悉的规律，然后打断或打破它。想象一下，你吃着冰淇淋，它正在融化。你走到平时用的纸巾盒前，发现里面没有纸巾，而是堆满了垃圾！ 因为你非常需要纸巾，你可能会问纸巾盒在哪里，或者让别人给你拿一张。

对于我们的孩子来说，我们还需要打乱他们一直以来的预期，这时就需要他们进行沟通。例如，孩子知道点心盒里有小零食。我们可以把点心盒里的零食都拿出来——你可以让它空着，也可以把别的东西放进去。现在，点心时间到了，你的孩子想吃小零食。当他打开点心盒时，他意识到里面没有零食！ 因为他很想吃零食，你认为他会怎么做？ 我们可以鼓励他沟通，让我们知道「点心盒是空的！」或者「我要吃零食！」 甚至小吃在哪里。当你的孩子尝试沟通时，我们可以给他他喜欢的零食，通过满足他的要求来强化他有主动沟通。

B. 通过扣留孩子想要的物品来创造沟通的欲望

另一种方法是让孩子先短暂地玩一下他喜欢的玩具，然后把玩具扣留起来。

假设你正在享受一块蛋糕，突然有人过来拿走了你的蛋糕。 你会怎么做？ 你会无动于衷，还是会走近对方，问他发生什么事？ 我们大多数人会要求把蛋糕拿回来！

同样地，对于我们的孩子，我们也可以扣留他们喜欢的东西，这样他们就有了沟通的需要。 当孩子想取回他的玩具时，我们可以鼓励他说「我想要玩具」或「可以把它还给我吗？」。 这种沟通方式有助于减少孩子的挫败感，尤其是当他们的玩具被别人抢走时。

C. 让你的孩子渴望要某件东西

我们还可以创造孩子想要某样东西的欲望。

当我们在商场时，我们会看到「大减价！」 或「新品登场」的标志。 又或者，当我们阅读文章时，可能会看到类似「XX居然是XX，太不可思议了！」的标题。 这些标志和标题都是用来诱使我们去购物或者点击该页面的方式。

至于我们的孩子，我们必须创造这些诱人的情境，让他们想要这些东西或参与到这些情境中。 为了让孩子能够接触到这些诱人的物品，他们必须通过沟通来表达自己的意愿，比如「我想要xxx」或者「让我看看」。 这有助于他们表达自己的需求，潜移默化地鼓励好奇心，并在沟通中培养更多的自信。

如前所述，自闭症儿童缺乏沟通的欲望或动机。 通过使用诱发沟通来激发孩子交流的欲望，你将为孩子创造主动沟通的机会，帮助他们更有效地表达自己的需求，同时减少他们的挫败感。