在选择干预方法时,孤独症儿童的家长面对众多不同的干预选项常常感到迷茫,不知道哪种方法适合自己的孩子。于是,部分家长选择了混合干预的方式,让孩子同时接受多种不同的干预手段,希望在多种方法的综合影响下,孩子能够取得更大的进步。然而,现实情况是,尽管混合干预听起来很全面,但实际上并不一定能帮助孩子取得预期的进步,甚至可能挤占原本可用于高质量干预的时间。
因此,AP董事Toby Mountjoy先生曾建议家长在做出干预决策之前,尽可能多地查阅相关研究报告,而不是盲目相信网上或其他人的说辞。这不仅是一个了解干预方法科学性的基础途径,还能帮助家长深入思考。
家长可以去查看一些政府做的研究或政府支持的干预方向,去了解他们所评估的研究中:
- 哪种方案会使孩子变得更好?
- 哪种方案会让孩子有所改善?
- 需要花费多少时间?
- 家长可以做些什么?
- 如果我的孩子参与了这个方案,预期可以达到什么样的效果?
而在目前的研究中,应用行为分析是具有科学依据支持的,但家长在决定采用应用行为分析的方案时,仍需判断:
- 这个方案的强度如何?要在哪里参与?
- 需要做什么?
- 是和其他干预方案相结合的吗?
- 干预流程是什么样的?
家长在进行这些问题的讨论时,是在加深对干预方法的理解,从而促使其做出正确的干预决策。