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我眼中的自闭症

我叫迈克尔·坦泽,今年26岁。我有棕色的头发,淡褐色的眼睛,像父母一样戴眼镜。我有自闭症谱系障碍(ASD)。我能写及理解不同国家的语言,例如法文,日文,德文,西班牙文,韩文和印地语。我最喜欢的电视节目是《南方公园》,因为我发现这个节目甚至比《恶搞之家》和《辛普森一家》更有趣。《南方公园》是由我最喜欢的英雄特雷·帕克和马特·斯通创作的。如果我是他们的编导,我会给创作主编和编剧一些想法。另外,我最喜欢的音乐类型是日本流行音乐,因为它比典型的美国音乐节奏快,更有活力。而我最喜欢的艺人有 SEKAI NO OWARI世界末日, 放浪兄弟, 阳光直人, 幸田来未, 米希亚, 岚, SMAP和宇多田光(日本乐团及艺人)。2004年,当我读七年级(初中)的时候,我透过宇多田光的音乐视频第一次认识日本的流行音乐。说到日本流行音乐,我也是一个狂热的动漫迷,喜欢 《妖怪手表》,《宝可梦》和《钢之鍊金术师》等。

自闭症谱系障碍对我来说意味着什么,我相信你们可以知道的事情有很多。我认为这是一种福气,我们很幸运与自闭症同行。自闭症让一个人拥有他前所未有的能力。但是,你不能用「自闭症」来给我们打标签,因为这样对我们来说很没礼貌,不公平,而且不正确。重点是,我在某些事情上很聪明,例如我不仅自学了不同的语言,而且打字速度也很快,同时我也自学如何阅读。患有自闭症并不会让人变得愚蠢,相反,它会让你变得特别。你可能听不懂我说的或写的每一件事,但对我来说,我称之为「迈克尔主义」(我自创的自闭症英语单字)。这书介绍了我如何说话和理解身边发生的事情。

 

 

有些事情对我来说仍然很困难,比如理财和处理我的焦虑情绪。虽然很难,但我仍然努力学习如何处理这两个问题。

很多人以为患有自闭症的人不喜欢交朋友,但这完全是误解。我有很多朋友,有些同样患有自闭症,有些没有。我所有的朋友都和我有相同的兴趣。曾经交朋友对我来说是有点困难的,但经过我家人及干预团队的支持,我收获了几段认识已久的深厚友谊。

很多自闭症人士没有工作,我认为这需要改变。如果大家愿意给自闭症人士一个机会,他们也有能力工作。甚至志愿工作也能帮助像我一样的人去获得经验,从而让我更好地决定我以后想做什么工作。

 

 

说回我自己,其实我也有一些愿望:其一是与特雷·帕克和马特·斯通会面,然后以制作顾问及制片人的身份参与《南方公园》的新一季创作。我的另一个愿望是与SEKAI NO OWARI见面,因为他们创作的歌很好,而且他们在日本非常有人气。我的第三个愿望是与现任加拿大总理贾斯廷·特鲁多会面。我想和大家分享的信息是:自闭症患者可以非常独立,并且有很多优点。

当谈到残疾人士,我的观点是,患有自闭症这经验不仅对我有帮助,它也可以帮助其他人理解通过成长成为一个更好的人来克服这种残疾。另外,我们可以学习理解患有自闭症不是任何人的问题,但你应该乐于做自己,因为我知道我就是我!

原文: https://raisetheflagforautism.com/point-view-autism/

 


 

写在文末:

迈克尔自三岁时被诊断患有自闭症,原本不会讲话,他的父母被告知他有50%的机会可以用语言表达。经过干预后,他入读常规公立学校并以优异的成绩毕业,随后他热心参与医院的志愿工作,以及参加日语夜校,现精通日语及日本文化。另外,他也热心于写作,为《自闭症问题》杂志写了多篇文章,同时出版了自己的一本书《MICHAELISM:关于自闭症的人生我的观点》。

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迈克尔出版的第一本书:《 MICHAELISM:关于自闭症的人生我的观点》

 

 

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在处理孤独症儿童的各种问题时,关键在于深入理解其行为背后的原因,明确干预目标,制定干预计划,并持续激发与维持孤独症儿童的学习动机、培养积极的学习态度,同时探索如何将学习过程变得自然、有趣且贴近生活。 为什么孤独症儿童会逃避任务? 孤独症儿童逃避行为常见的触发点包括: 期望过高、任务过于困难或耗时过长、任务对孩子来说显得枯燥无意义;此外,孩子身体不适或环境中的干扰(如噪音、光线、气味、人多的地方或活动)也可能让他们感到不安,从而增加逃避的欲望。如果环境中摆放了许多玩具或物品,孩子可能会因为想获取这些物品而逃避任务。 更重要的是,孩子逃避的主要原因可能是内在动机不足,而家长或老师未能有效运用社交和外在奖励来激励孩子坚持完成任务。 如何应对孤独症儿童的逃避行为? 如果孩子逃避是因为任务太难,我们可以帮助他们提升技能,或教他们在适当的时候寻求帮助,并鼓励他们坚持完成任务。 如果逃避是由于环境干扰,我们可以教孩子冷静面对,学会忍耐,表达不安或暂时离开。另一种正向的方法是教孩子意识到自己的不安情绪,并通过自我转移来缓解,例如吃东西、喝水、听音乐、唱歌或玩玩具。 在众多方法中,我认为最重要的是提升孩子对父母和老师的服从性,让他们理解并体验到服从的好处,例如:服从不仅能帮助他人、让父母开心,还能让他们更快完成任务并获得休息时间,同时享受努力做事带来的外在奖励和内在满足感。 如何提升孤独症儿童的服从行为? 逐步引导 要提升孤独症孩子的服从性,首先需要找出家中常提出的要求,并评估孩子对不同要求的服从比例。然后,将这些要求分为不同等级,从孩子最容易服从的要求(如吃薯片)到最难服从的要求(如停止玩手机并完成作业)。当孩子服从要求时,应立即给予多种奖励,让他们感受到服从的简单性和高回报。随后,可以逐步提出孩子较难服从的要求,并提供不同的奖励,让孩子体验到服从的好处,从而培养服从的习惯。 有效的教育时机 有效的教育应当在孩子心情平静且对学习有兴趣的时候进行。如果等到孩子出现行为问题时,我们才强行灌输道理,希望他们学习,那么效果可能很差,就像试图在一个情绪激动的人冷静下来之前说服他一样,最终可能只是白费口舌,甚至加剧烦躁情绪,损害亲子关系。 即时处理逃避行为 要即时处理孩子的逃避行为,我们首先需要了解他们逃避的原因。如果孩子的逃避是出于身体不适或环境压力等合理原因,我们应该尊重他们的需求;相反,如果逃避行为不合理或方法不当,我们应确保这些行为不会得到强化。 常用的处理方法包括立即拿走他们正在享受的物品或减少对他们的关注;如果孩子平时大多数情况下都是服从听话的,可以尝试平静地要求他们停止当前行为,或引导他们进行其他活动以分散注意力。非必要时,尽量避免动手制止。处理逃避行为时,家长需要有足够的心理准备,并了解环境的限制及自身的能力,因为孩子可能会以更激烈的方式测试我们的底线。如果我们在这个过程中放弃,不良行为可能会被强化;相反,只要我们持之以恒,并理解这些反应是孩子学习过程中的一部分,家长和孩子都将从中受益,并享受长期的努力成果。  

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