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自闭症孩子进步很慢,怎么办?

家长们往往难以避免对孩子进行比较。自闭症儿童的家长尤为如此,他们常常会向老师询问,为何自己的孩子与其他孩子接受了相同的干预措施,却未能取得同等程度的进步。尽管我们完全能够理解家长们的这种心情,但我们仍然强烈建议家长们避免进行比较。因为每个自闭症儿童都是独一无二的个体,所以他们的课程安排、干预方法以及进步速度自然也会各不相同。但针对这个问题,我们还是要冷静地进行以下几点的反思:

为什么自闭症儿童进步很慢

自闭症干预训练是一趟漫长的旅程,通常需要3到5年,甚至更久。老师和家长需要付出很大努力来充分挖掘自闭症谱系小孩的潜力,帮助他们缩小与一般同龄小孩的差距。但自闭症儿童的进步不是线性的,它通常是向前迈出几步,然后倒退一步。这种反复常令自闭症儿童的家长感到受挫。尽管这样有悖常理,但某种倒退往往表明我们正走在正确的轨道上:这意味着自闭症儿童正进入更有挑战性的技能领域,这些技巧他们需要更长的时间才能掌握。有时我们会发现自闭症小孩的基本技能掌握不足,这也需要回溯才能更全面地解决。

如果真的进步缓慢,家长要怎么办

面对孩子训练进度停滞不前或退步,家长需仔细分析情况,并对干预策略做出必要的调整。

1、查影响进度的因素

  • 干预时数与督导强度:确保孩子有足够的干预时间和专业的督导。
  • 干预方法:选择适合孩子的方法,并随着孩子的进步适时调整。
  • 干预的一致性:保持干预的连续性和稳定性,避免频繁更换干预策略。
  • 家长参与度:家长应积极参与自闭症干预的过程,与专业人员密切合作。
  • 课程针对性:课程应针对拓展学生的学习动机和学习方法,而不仅仅是教授具体技能。
  • 其他因素:关注孩子是否有其他生理状况影响发展,必要时寻求专业医疗建议。

 

2、观察自闭症孩子的表现

  • 学习动机:留意孩子的外在、社交及内在学习动机是否充足,是否能够通过反馈或观察来学习。
  • 行为问题:观察孩子是否经常出现滋扰学习的行为问题,如发脾气、不服从、以及过多的不恰当刻板重复行为等。
  • 学习技巧:检查孩子是否在不同环境下都能表现出一致的学习技巧,如冷静、主动、努力等。